Marie Kouao · fondatrice de Wellnd

Ne jamais perdre ses couleurs.

Wellnd est né d’une conviction simple : on ne devrait pas avoir à gommer ce qui nous rend différents pour apprendre, créer ou transmettre. Encore faut-il trouver l’espace et les mots pour le faire.

  • Écrire pour clarifier
  • Écouter pour relier
  • Transmettre pour autonomiser
Portrait de Marie Kouao
Marie KouaoAutrice · formatrice · fondatrice de Wellnd

Le parcours de Marie

Une histoire qui devient une méthode.

Le projet ne part pas d’un catalogue. Il relie une expérience vécue, l’écriture comme espace de clarification, un livre bilingue puis une structure de formation.

Faites défiler pour parcourir les quatre étapes.

01L’expérience

Le point sensible

Quand une énergie trop visible apprend à se retenir.

Plus jeune, Marie a appris à contenir une vivacité que certains jugeaient trop présente. Cette expérience lui a montré combien le regard extérieur peut réduire la manière dont une personne ose prendre sa place.

Une singularité ne disparaît pas quand on la tait. Elle cherche simplement un autre passage.
02L’écriture

Le premier espace

L’écriture comme refuge, puis comme outil de clarté.

Ce qui ne pouvait pas toujours être dit a d’abord trouvé une forme sur le papier. L’écriture a permis de ralentir, d’ordonner et de transformer une énergie retenue en parole plus consciente.

Mettre les mots dans le bon ordre peut rendre une situation de nouveau habitable.
03Le livre

Le passage éditorial

Un livre pour faire circuler une parole constructive.

Les mots qui rapprochent prolonge ce mouvement : parler sans se durcir, sans disparaître et sans rester spectateur de ce qui devrait être dit. Le français et l’anglais se répondent dans un même parcours.

Le livre ouvre la réflexion ; la pratique lui donne un terrain.
04Wellnd

La structure

De cette histoire est né Wellnd.

Wellnd relie le travail des mots, l’écoute et un usage lucide des outils numériques. Selon le sujet, une formation peut être animée par Marie ou par un intervenant spécialisé. Toutes partent de situations vécues et visent des acquis réellement réutilisables.

Apprendre quelque chose qui serve encore après la formation.
Les mots qui rapprochentCouverture du livre Les mots qui rapprochent de Marie Kouao

Français Anglais

Les mots qui rapprochent

Le livre n’est pas une offre à part. C’est le premier passage.

Il donne des mots pour comprendre une tension, une limite ou un malentendu. Les formations reprennent ensuite ces repères pour les essayer, les ajuster et les transférer dans une situation réelle.

01Lire

Reconnaître ce qui se joue.

02Essayer

Transformer une idée en geste.

03Réutiliser

Gagner en autonomie.

Un objet bilingue

Une première lecture, puis la vérification cent pages plus loin.

Choisissez une page française : sa version anglaise se trouve exactement cent pages plus loin. Le lecteur peut d’abord chercher le sens par lui-même, puis comparer les deux formulations sans dictionnaire, écran ou traduction placée immédiatement sous ses yeux.

FR / page 6

Parler de manière constructive s’apprend.

EN / page 106

Speaking constructively can be learned.

learn = apprendrespeak = parlerbuild = construire

La volonté de Wellnd

Des valeurs qui doivent se voir dans la manière de former.

01

Singularité

Ne pas réduire une personne à une étiquette, un niveau ou une difficulté. Partir de ce qu’elle porte déjà.

02

Sécurité

Permettre l’essai sans exposition inutile, avec des consignes claires et un droit à l’ajustement.

03

Utilité

Relier chaque apport à une situation concrète, un geste observable et une prochaine action.

04

Autonomie

Transmettre des repères adaptables afin que l’accompagnement ne crée pas de dépendance.

Wellnd Formation

Trois pratiques, une même exigence.

La communication aide à relier. Le numérique demande du discernement. L’écriture donne une forme à ce qui cherche encore sa voix. Les formations réunissent ces dimensions lorsqu’une situation le nécessite.

Voir la méthode →

Écouter sans réduire

Partir du contexte réel, des personnes et des contraintes avant de proposer un format.

Faire pratiquer sans exposer

Créer des situations réalistes, réversibles et suffisamment sûres pour permettre l’essai.

Faire grandir l’autonomie

Transmettre des repères que chacun peut adapter et réutiliser après l’accompagnement.